摘要: 虚拟仿真技术的发展推动着教学改革，传统的理论与实践相结合的理实一体化课堂，正向着理论、实践、虚拟仿真三者有机结合的新型课堂转变，因而也就产生了“理、实、虚”一体化的教学模式。在这种“理、实、虚”一体化教学的实施中，怎样才能更好地应用虚拟仿真，通过对虚拟仿真教学不断研究，找到在专业课程中进行“理、实、虚”一体化教学设计的方法，对推进“理、实、虚”一体化混合式教学的推广应用具有重要意义。