摘要: “互联网+”教学模式是中职院校信息化教学的重要载体之一，以中职院校新能源汽车专业为例，根据人才培养方案的要求，分别从课程体系、教学过程和教学评价三个方面展开研究，为中职院校新能源汽车专业的教师提供教学参考和建议。